ADHD（注意力缺陷多动障碍）在学龄期儿童中的发病率约为5%，是儿童时期最为常见的一种心理行为疾病，给患儿家庭及学校都带来了很大的困扰，如何帮助ADHD学生也是中小学教育中的一个棘手问题。

　　范主任是中国心理卫生学会首批注册心理督导师，2005年起至今连续在上海市精神卫生中心举办的心理咨询师培训班上担任家庭治疗的临床督导。目前从事儿童青少年精神疾患、行为问题、情绪问题、学习困难、儿童养育问题等方面的诊治及心理咨询工作，具有非常丰富的临床经验。培训中她结合工作实践从ADHD的病因、诊断方法、发展过程及预后、整合治疗方法、老师如何对待ADHD孩子以及相关课堂策略等方面为志愿者进行了深入浅出的培训，并现场为志愿者释疑，帮助大家厘清了一些常见误区，如：是否孩子玩游戏和看电视时都能够长时间集中注意力，就肯定不是ADHD？是否不好动的孩子就不会患ADHD？是否注ADHD只是儿童发展过程中的自然现象，孩子长大了就会好，不需要治疗？

　　志愿者们反映整个培训专业性、针对性和操作性强且很接地气，纠正和解释了平时的一些误区和疑惑，让心理老师在和班主任、家长沟通时，能够更正确地给出指导建议，从而可以进一步帮助家长树立科学的观念，以积极的态度加入到ADHD早期干预的行列中来，形成教育和干预的合力。

　　医教结合、整合资源，从而使孩子的成长获益，这也正是我区未成年人心理健康辅导工作所追求的目标之一。