裕安区心理案例研讨在青少年心理健康教育中心开展

景明新绿着春迹，草木蔓发望晴山。为进一步提升我区心理老师在学生心理健康教育中的专业能力，加强对学生的人文关怀和心理疏导，培育学生热爱生命、自强不息、积极向上的健康心态，3月23日下午在裕安区佛子岭路小学举行心理案例研讨活动，活动由区教体局心理教研员黄孝玉主持，裕安区各高中、城区学校、平桥乡和城南镇中心学校的专兼职心理老师40余人参加了本次活动，辽宁师大张妮博士作为点评嘉宾做了重要发言。

青山路初中王桂红老师、佛子岭路小学张厚勇老师和凤凰河学校的陈雪老师分享了三个心理教育典型案例，张妮博士进行一对一的点评，黄孝玉也参与了答疑解惑。

王桂红老师首先分享了情绪难自控的小A的案例，经过王老师半学期持续的对小A 进行专业的辅导，帮助他合理宣泄，与家长积极的沟通，取得了较好的效果。张妮博士在点评过程中首先赞扬了王桂红老师认真跟进和辅导，然后依据学生的情况进行了具体分析，挖掘了该生行为背后的原因，指出家庭环境对学生的影响很大，引导老师们从规则意识，合理归因、情绪调节、认知重评等方面进行积极的引导，助力学生成长。

张厚勇老师分享了多动男孩小B的案例, 班主任发现小B的近期特殊的表现后，及时上报给心理中心，由专业老师进行个案研判，综合了解学生情况，制定干预方案，邀请家长到校做好家校共育，对其进行及时的干预。同时集合了心理老师、班主任和任课老师等多方资源对孩子进行积极的干预，为孩子成长营造良好的环境。黄孝玉老师对于此案例的处理方式给予很大的肯定，指出当孩子出现暂时性的问题时，作为专业老师要从多方面寻找原因，更要积极营造“包容”和“允许”的环境，可运用小步原则，积极发现孩子身上的优势，对孩子进行循序渐进的引导，帮助其塑造自信心，使他慢慢的成长。

陈雪老师分享了特殊家庭中渴望关注的小C的案例。在陈老师的关注下，人际关系不良、家庭特殊的小C开始变得主动积极、开朗活泼。黄孝玉老师和张妮博士建议针对特殊家庭的孩子，专业老师和班主任可以借助集体的力量去帮助孩子积极的接纳自我，坦然的面对未来。

佛子岭路小学校长张琼、副校长王梅和马伟全程参与了此次会议，张琼校长就如何与家长进行积极的沟通，如何与孩子交流等问题传授了宝贵的经验，并热切期待专业的老师们发挥自己的专业优势，在裕安区教体局的大力支持下，担负其肩上的责任，为裕安区心理健康教育贡献自己的力量。

会议还进一步研讨了裕安区青少年心理健康教育中心近期的工作。

本次研讨活动心理老师们积极参与，主动研讨，激发了老师们专业学习的热情，帮助老师们提升了心理辅导工作能力，促进我区专兼职心理健康教师队伍的专业化发展，相信在不断参与专业性研讨和督导过程中，裕安区中小学心理专兼职教师一定会成为更有智慧、更专业的心理工作者。

心理健康教育是一项需要细致和爱的工作，也是一项意义深远的工作。我校将以本次活动为契机，不断改进工作思路，优化工作模式，切实把心理育人工作放在心头，积极构建阳光、和谐、温暖的校园氛围，创设良好的心育环境，用耐心和爱心守护学生的心理健康。