讲座中，欧阳教授从两段网络热传的视频入手，结合身边具体实例，就认识决定态度——怎样看待学生的心理问题、经验和知识决定认知——什么是心理问题、技能决定行动——班主任如何做好学生心理健康维护工作三个问题进行了深入的分析和阐述。欧阳教授从思想、道德、行为、学习、情感五个方面剖析了学生存在的心理问题，他强调，你关注什么客观世界就是什么，而你没有关注的也是客观存在的，通常我们对学生的理解都是不全面的，个人的成长背景、过往经历、家庭环境等对学生健康心理的形成都有着重要的影响，教师应首先从观念层面上调整认知，在行动层面上加强有效沟通，重点关注早熟的小女孩和晚熟的小男孩，做到理解学生、支持学生和信任学生。同时，欧阳教师也针对教师自身心理健康的维护现场支招，介绍了集中简单实用的心理处方，他希望教师不要把自己比作蜡烛，而应做一颗温暖自己也照亮他人的电灯泡，能够不断充电、不断学习，从而比蜡烛发出更亮、范围更广、时间更久的光芒。

    两个小时的精彩讲座深入浅出，图文并茂，耐人寻味，激起了大家的强烈共鸣，老师们都表示受益良多，对提升教师管理技能、促进师生心灵沟通以及培养和谐的师生关系都起到了很好的指导作用。